生物科学(师范)专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养具有良好的政治素质和道德修养,掌握生物科学的基本理论、基本知识和基本技能,熟悉现代教育理论和教育科研方法,具备现代教育理念,能够在中等学校进行教学和教学研究的教师、教学研究人员以及其他教育工作者。

二、规格要求

本专业学生主要学习生物科学的基本理论、基本知识和实验、应用技能,受到从事科学研究和现代教育理论与实践的初步训练,获得从事生物学教学和科研的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:

1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理;愿为社会主义现代化建设服务,为人民服务,有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德;

2.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识;

3.掌握较扎实、宽厚的生命科学专业基础知识、基本理论和基本技能;

4.了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态,了解相近专业一般原理和知识;

5.熟悉教育法规,掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论,具有良好的教师素养和从事生物学教学的基本能力;

6.具有一定的实验设计,归纳、整理和分析实验结果的能力,有一定的分析和解决问题的能力、社会调查能力及科学探究能力;

7.掌握资料查询、文献检索及应用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具有较强的计算机应用能力;

8.熟练掌握一门外国语,能查阅外文文献,具有听说读写的基础;具有较强的计算机应用能力。

三、主干学科

生物学、教育学

四、学制和学习年限

学制为4年,最长修业年限为8年。

五、学分与学位

在修业年限内,学生修满本专业教学计划规定的199学分,其中通识课程平台48学分、特设课程平台16学分、学科基础课程平台56学分、教师教育课程平台49学分、专业课程平台30学分,方可申请毕业。符合学位授予要求者,经申请可授予理学学士学位。

六、专业核心课程

动物生物学、植物生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、中学生物教学设计

七、学位课程

动物生物学、植物生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、学校教育发展、中学生发展与学习、中学生物教学设计

八、课程设置

(一)通识教育课程平台(48学分)

课程类别

课程代码

课程名称

学分

学时分配

考试课程

建议修读学期

备注

总学时

讲授

实验

实践

必修课程(42学分)

24

形势与政策

2

32

32




1-2


24

思想道德修养与法律基础

3

48

36


12


2


24

马克思主义基本原理概论

3

48

36


12


1


24

中国近现代史纲要

2

32

28


4


2


24

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

6

96

54


3周

4


07

大学英语

14

240

240



1-4


13

大学计算机信息技术基础(Ⅱ)

3

48

38

10


1


20

体育

4

144



144

1-4


59

军事训练

2

2周


1


20

军事理论

2

36

36





网络教学

54

文献信息检索

1

24

12


12


5


选修课程(6学分)

在“公共选修课程目录”中选读。学生必须选修2学分艺术教育类课程。不得选修与本专业学科基础课程和专业课程相同或近似的课程。

1-8


(二)特设课程平台(16学分)

课程类别

课程代码

课程名称

学分

学时分配

考试课程

建议修读学期

备注

总学时

讲授

实验

实践

必修课程(16学分)

06

大学生心理素质教育

2

32





1、2


06

大学生职业发展

2

32





3、6


09

大学生文化素质教育活动

6







课外实施

09

大学生综合素质拓展

6







课外实施

(三)学科基础课程平台(56学分)

课程类别

课程代码

课程名称

学分

学时分配

考试课程

建议修读学期

备注

总学时

讲授

实验

实践

必修课程(56学分)

02

高等数学C

4

64

64



1


02

大学物理B

6

108

108



2-3


02

大学物理实验

2

48


48



2-3


13

高级语言程序设计VB

4

80

50

30

(1周)

2(3


08

无机及分析化学

3

50

50



1


08

无机及分析化学实验

1

30


30



1


08

有机化学

2

40

40



2


08

有机化学实验

1

24


24



2


09

植物生物学

3

48

48



2


09

植物生物学实验

1

32


32



2


09

动物生物学

4

64

64



3


09

动物生物学实验

1

32


32



3


09

生物化学

6

104

104



3-4


09

生物化学实验

1

32


32



3


09

微生物学

3

56

56



4


09

微生物学实验

1

32


32



4


09

遗传学

4

64

64



4


09

遗传学实验

1

24


24



4


09

细胞生物学

3

56

56



5


09

细胞生物学实验

1

32


32



5


09

分子生物学

3

48

48



5


09

分子生物学实验

1

32


32



5


(四)教师教育课程平台(49学分)

课程类别

课程代码

课程名称

学分

学时分配

考试课程

建议修读学期

备注

总学时

讲授

实验

实践

必修课程(45学分)

09

教师专业发展入门

1

18

15


3


1


01

普通话口语训练

2

32



32

2


06

学校教育发展

2

36

31


5

4


06

中学生发展与学习

2

36

32

4


3


06

现代教育技术应用

2

36

18


18

4


06

中学生品德发展与道德教育

1

18

15


3


5


06

教育哲学基础

1

18

15


3


5


06

有效教学与课堂管理

1

18

15


3


6


06

班级管理

1

18

15

3


5


06

中学生心理辅导

1

18

15


3


6


06

教师职业道德与教育政策法规

1

18

15


3


6


09

中学生物课程标准与教材研究

2

36

30


6

5


09

中学生物教学设计

4

72

36


36

6


09

生物教育研究方法

1

18

15


3


6


09

教育见习1

2

2周


5


09

教育见习2

2

2周


6


06

教育实习1

10

10周


7


06

教育实习2

4

4周


8


09

教师职业基本技能训练

4

4周


2-5

课外实施

06

教师职业基本技能考核

1

1周


4-6

课外实施

选修课程(4学分)

09

中学生物实验指导

2

36

6

30

5

必选

06

课程设计与评价

2

36

33


3


4-7


06

学校组织与管理

2

36

33


3


4-7


06

中外教育史

2

36

34


2


4-7


06

教育心理学

2

36

33


3


4-7


06

创造教育

2

36

30


6


4-7


06

教师语言

1

18

6


12


4-7


06

教师书写

1

18

6


12


4-7


06

教师人际沟通

1

18

12


6


4-7


06

中学综合实践活动

1

18

12


6


4-7


09

生物教育史

1

18

16

2

4-7


09

生物学习测量与评价

1

18

15

3

4-7


(五)专业课程平台(30学分)

课程类别

课程代码

课程名称

学分

学时分配

考试课程

建议修读学期

备注

总学时

讲授

实验

实践

必修课程(20学分)

09

人体解剖学

3

48

32

16


3


09

生物统计学

2

38

32

6


3


09

生态学

2

32

32



6


09

免疫学

2

32

32




6


09

植物组织培养技术

1

48


48



7


09

野外实习

2

2周


5


09

毕业论文(设计)

8

16周


8


选修课程(10学分)

09

动物生理学

3

48

32

16



4


09

合成生物学

2

32

32




6


09

植物生理学

2

32

32




5


09

生物信息学

2

32

20

12



6


09

发育生物学

2

32

32



5


09

环境生物学

2

32

26

6

6

09

人类遗传病

2

32

32



5


09

水生生物学

2

32

32



7


09

生物标本制作

2

32


32



6


09

生命科学专题

2

32

32




3-7


九、说明

1、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中的实践环节3周,根据课程教学目标和要求,结合大学生暑期社会实践进行,全体学生以不同形式参与,分别安排在第1—3学年暑期。该实践环节必须进行考核。

2、体育成绩包括体育课成绩与国家体质健康测试成绩。本科生修完4学分的体育课程,并参加国家体质健康测试,成绩均为合格者方能申请毕业。

3、“廉洁教育概论”强调教育性和全程性,强调理论讲授和课外实践活动的有机结合,采用课堂理论讲授、学术讲座和报告、课外专项活动等相结合的形式,一体化设计课程教学内容体系。课程教学活动应覆盖学生学业全程,循序渐进,逐步深入,潜移默化,不断强化课程教育性。“廉洁教育概论”在课程管理上归属政治学院(教学业务单位),教师的组成上,骨干教师以政治学院为主体,其他教师以辅导员为主体,骨干教师负责理论教学,辅导员负责组织教育活动,并进行考核。

4、工程认识是实践活动课程,目的在于让大学生认识社会、了解工程,是了解社会经济建设和生产生活实际的有效渠道,属于通识教育范畴。该课程目前面向全校部分专业开设,时间为1周,可以分段灵活安排开课时间。

5、“新生研讨课”是为激发学生专业兴趣和学习动力而设置的课程,主要内容包括专业介绍、学科特色、学科专业发展现状与趋势、专业思想教育、实验室安全教育及实验室准入测试等。以讲座形式开设,建议设35讲,主讲教师为系主任或专业负责人(须具有高级职称)、教授、实验室主任等。在新生入学后的第一学期机动安排。原有的专业入门类课程,可并入新生研讨课,不再重复设置。

6、“大学生文化素质教育活动”包括学生社团活动,以及各类经学校职能部门审定的课外活动,各学院根据学校相关规定和要求,组织学生参加,经考核合格的,给予学分。考核工作由学院学生工作口负责,教学院长审核。

7、“大学生综合素质拓展”包括学生参加学科竞赛、校级及以上机构组织的其他各类竞赛、创新训练项目、创业教育项目、职业资格认证等。由各学院根据学科专业特点和人才培养目标要求,选定或规定具体项目和内容,并组织学生参加,经考核合格的给予学分。考核工作由学院教学口负责,教学院长审核。

8、各专业对学科课程和专业课程模块中的选修(包括方向模块选修)课程的选课规定(什么时候选、先修课程是什么、后续课程是哪些,学分要求是多少,等等作出指导性的文字说明。

9、各专业对各类学科专业的实践教学环节进行必要的说明,如主要的内容、开设的时间、开设的场所(校内还是校外)、考核方式、特殊要求等等。

10、实行教师职业基本技能考核制度。采取分项考核的方式,有一项不合格者不得发放教师职业基本技能合格证书。这是学生参加教育实习和评先评优的重要依据。具体办法另行通知。